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人物风采

用心爱学生用爱铸师魂 王博

我自豪-我是一名教师 机电工

我是职教人,我骄傲学前教育

守护青春 用爱铸师魂 信息工

师爱 师德之魂 钟琳琳

满满的幸福 王渺

厚德载物,学高为师管理系王

放飞师爱铸师魂(学工处张强)

大爱无声铸师魂——建筑孟令

15年模范辅导员王雷

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大爱无声铸师魂——建筑孟令

15年模范辅导员王雷
建设动态
 
制度建设
 
佳木斯职业学院学风建设实施意见
发布日期:2015-02-28 09:26:05

 

 

    为进一步加强我院学风建设,依据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技[2011]1号),省教育厅《关于印发加强和改进黑龙江省省属高等学校学风建设工作细则的通知》(黑教科[2012]83号)文件精神,全面推进素质教育,不断提高教育教学质量和办学水平,提高人才培养质量,现就我院学风建设提出以下实施意见。
一、学风建设的指导思想
    以培养社会需求的合格人才为目标,以解决学风建设中存在的突出问题为突破口,以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为重点,牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想,通过教风带学风、考风正学风、管理促学风、活动倡学风,齐抓共管,标本兼治,培育尚德励志、博学笃行学子风范,激发同学们对学习的热情,促进学生优良学风形成,全面提高教学质量和人才培养质量。
二、学风建设的基本原则与主要目标
    (一)基本原则:坚持教风建设与学风建设相结合;坚持教育引导与规范管理相结合;坚持学院教育与学生自我教育相结合;坚持严格要求与人文关怀相结合;坚持目标管理与过程管理相结合。
    (二)总体目标:我院学风建设的总体目标是通过开展学风建设系列活动和举措,建立和完善学风建设的长效机制,促进大学生思想道德素质、科学文化素质协调发展,引导学风从规范向素养方向发展,形成勤于学习,善于思考,刻苦钻研,团结协作,诚实守信,比学赶帮超的优良学风。
三、学风建设的主要措施
    (一)抓教风促学风
    学风的基础是教风,没有良好的教风就不可能有良好的学风。学院各级组织要深入开展师德师风教育活动,增强教师的职业道德观念和育人的使命感、责任感。教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习的积极性,以优良的教风带动学风建设,形成师生互动、教学相长的生动局面。
    教务处是学院教学主管部门,各系作为教学实施的基层单位在学风建设中起着十分重要的作用。要按照素质教育的要求,积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革,大力推广使用现代化教学手段,提高课堂教学对学生的吸引力。及时修订人才培养方案和教学计划,推行一系列有利于学生自主学习的制度,强化学生主体意识,提高学习效率。要遵循教学规范,严格执行教学督导制度、课堂教学质量评价制度和教学事故认定制度。教师有责任对学生进行考勤和维持课堂秩序,严格要求学生遵守课堂纪律,强化对学生课堂纪律、学习秩序的管理。要鼓励教师积极投身教学改革,追踪学科前沿,更新知识结构,提高教学水平。
    (二)抓管理促学风
    教学和学生工作部门要结合专业特点,制定各具特色的学风建设实施方案,并根据具体实施细则认真组织实施,分段进行,扎实推进,不断深化。每学期开学的第一周为宣传、发动阶段,中间为实施阶段,学期末最后两周为巩固总结阶段。
    (三)抓班风促学风
    辅导员(班主任)作为班级学风建设的第一责任人要加强对学生的思想道德教育,引导学生树立正确的学习观、成才观,激发学生学习的积极性、自主性。加强低高年级的交流,发挥先进班集体和学习典型的示范和辐射作用。辅导员(班主任)要加强班级学风建设,充分发挥班委会、团支部和学生党员、干部在学风建设中的作用。要建立健全班级规章制度,加强学生在教室、宿舍的管理,加大对学生上课的考勤力度。要开展丰富多彩、健康有益的班级活动,创建求知上进,生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。
    (四)抓舍风促学风
    课堂是学习的主阵地,宿舍是课堂的再延伸,要把课堂、宿舍管理用学风建设这根主线贯穿起来。要进一步完善《佳木斯职业学院学生宿舍管理规定》,按照“家”的理念,重点在美化环境、订立公约、行为养成、塑造精神等方面下功夫,开展“爱家、建家、评家”活动,促进良好舍风的形成。
    (五)抓考风促学风
    积极改革考试内容和方法,注重考察学生的创新精神和实践能力,加强考试的规范化和科学化管理,提高考试质量。严肃考场纪律,严格评分标准。各班级要召开以严肃考风考纪为主题的班会,认真组织学生学习考试规定和考试纪律,坚决杜绝考试作弊现象,对于违反考试纪律的学生,按有关规定严肃处理。
    (六)开展职业生涯教育,增强学生学习动力
    要有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导,引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向,并围绕这个主题调整自己的学习方向,加强基础课,增加选修课,提倡文理渗透,培养学生的科学精神和人文精神。同时还要强化专业思想教育,应多角度、多层次地认真做好大学生的专业思想教育,除进校时的专业教育外,要重视学生学习的全程教育,邀请专家、教授每学期举办学术报告会、专业讲座或组织同学结合本专业开展学术科技活动等,使学生明确和了解所学专业特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等,帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的职业生涯,从激发学生学习专业知识的积极性和原动力上端正学习态度、增强学习动力。
    (七)加强校园文化建设,拓展学生综合素质
    共青团组织要成为校园文化建设的主力军,学院团委要会同相关部门,扎实推进校园文化活动,以满足广大同学对新知识的追求。在校园文化建设中,应特别强调提高学生的创新能力,鼓励学生不断提高自身素质,让学生由被动地接受知识变为主动地吸取知识。团委要通过素质拓展工作,构建以素质教育为核心的多样化的培养模式,调动学生积极性和主动性,促进学风建设。
    (八)加强学生党员干部培养,通过示范带动促进学风
    要完善学生党员行为规范,加强对学生党员的教育管理和监督,把学生党员在学风建设中的表现作为民主评议党员的重要内容,充分发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用。要完善学生干部选拔任用办法和监督办法,严格条件,严格程序,抓好学生干部队伍建设。要坚持公平、公开、公正的原则,实行公平竞争、择优录用的用人机制和学生干部任前公示制,保证选人准确,用人得当。要严格执行学习成绩优秀、没有不及格课程,且无任何违纪行为的学生干部选用标准。学生干部要严于律己,勤奋学习,在学风建设中起模范带头作用,帮助广大同学克服学习困难,提高学习效果,创造比学赶帮超的良好环境和氛围。
    (九)加强心理健康教育,促进学生健康成长
    心理健康教育已经成为培养全面发展的人不可或缺的内容。要开展经常性的心理健康调查与研究,针对不同年级、不同性别、学生来源进行分类,有意识地开展学习困难学生心理问题研究,采取积极主动的办法和措施,帮助学生克服学习上存在的心理障碍。要通过讲座、报告会等方式告诉学生心理上可能出现的心理问题、心理疾病以及预防和矫正办法。要让学生初步了解自己的心理,学会各种学习、生活技能。要以多种方式开展心理咨询活动,及时疏通学生存在的心理障碍、心理冲突、心理困惑以及其他心理疾病,帮助学生走出心理困境。
    (十)建立辅导员、班主任与学生家长的沟通联系制度
    要制定和完善辅导员、班主任考核办法,发挥辅导员、班主任在学生思想教育中的骨干作用。辅导员、班主任要经常到教室、宿舍了解学生的学习、生活和思想情况,要落实各种学习管理与激励制度,如考勤制度,结合综合测评、评优表彰等各种评优奖励制度,充分调动学生的学习积极性,逐步形成和建立有利于学生良好学风发展的管理与激励机制。辅导员、班主任应及时把学生的学习情况和现实表现告知学生家长,特别是学习成绩和表现在班上后三分之一的学生,争取家长的支持和配合,共同努力实现后进学生的有效转变。
四、切实加强对学风建设的组织和领导
    (一)要建立健全由学院党政统一领导、齐抓共管、有关部门各负其责、全院参与的学风建设工作机制,形成促进学生全面发展的强大合力。要牢固树立以学生为本的理念,全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。要切实转变工作作风,提高办事效率,及时解决学生的困难;要主动了解学生在生活、学习等方面的意见,及时为学生排忧解难。各部门都要把学风建设作为经常性工作常抓不懈,为创建优良学风而共同努力。
    (二)要成立学风建设工作领导小组。主要职责是就学风建设进行决策、协调和组织实施。
    学风建设领导小组:
    组  长:刘建强
    副组长:刘杰 丁可为 高光晟 刘海东 张文厚 王洪章
    成  员:刘凤海 许成发 刘连荣 孙宏伟 沈佳莲 董维  
    郑成刚 徐家荣 赵天柱 石婷婷 王丽萍 金双河 王庆伟
    苑春茹 宣传冰
    下设学风建设办公室:
    主任:刘凤海 郑成刚
    副主任:李尚涛 曲兆龙
    成员:王秀岩 陈怡 葛仁娜 周建伟
    (三)不断完善学风建设的保证机制。要建立健全与学院人才培养目标相衔接、与大学生成长成才相适应的学风建设的制度体系。要加大开展学风建设的经费投入,确保学风建设工作顺利开展。


                                                                            佳木斯职业学院
                                                                           2015年 2月 22日